各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新(xīn)疆生産(chǎn)建設兵團教育局，有(yǒu)關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導委員會：

為(wèi)深入貫徹落實黨的二十大精(jīng)神，落實黨中(zhōng)央、國(guó)務(wù)院深化新(xīn)時代高等教育學(xué)科(kē)專業體(tǐ)系改革的決策部署，動态調整優化普通高等學(xué)校（以下簡稱高校）本科(kē)專業設置，有(yǒu)的放矢培養國(guó)家戰略人才和急需緊缺人才，提升教育對高質(zhì)量發展的支撐力、貢獻力，推動形成新(xīn)質(zhì)生産(chǎn)力，更好服務(wù)中(zhōng)國(guó)式現代化建設，根據《普通高等教育學(xué)科(kē)專業設置調整優化改革方案》（教高〔2023〕1号）和《普通高等學(xué)校本科(kē)專業設置管理(lǐ)規定》（教高〔2012〕9号）要求，現就進一步做好高校本科(kē)專業設置工(gōng)作(zuò)通知如下。

一、實施本科(kē)專業目錄年度更新(xīn)發布機制。《普通高等學(xué)校本科(kē)專業目錄》（以下簡稱《專業目錄》）每年更新(xīn)。新(xīn)列入和不再列入《專業目錄》的專業，與當年專業備案和審批結果一并公(gōng)布。高校本科(kē)招生專業按照更新(xīn)公(gōng)布的《專業目錄》執行。

二、完善本科(kē)專業類的設置與調整機制。增設、更名(míng)專業類，或調整專業類下設專業，原則上由教育部高等學(xué)校相關專業（類）教學(xué)指導委員會（以下簡稱專業類教指委）提出調整方案，并廣泛征求意見，教育部高等學(xué)校專業設置與教學(xué)指導委員會（以下簡稱專業設置教指委）進行審議。

三、動态調整國(guó)家控制布點專業和特設專業。根據經濟社會科(kē)技(jì )發展變化，動态調整國(guó)家控制布點專業範圍。國(guó)家控制布點專業調整一般由專業類教指委提出、專業設置教指委審議。特設專業轉為(wèi)基本專業，按上述程序調整。

四、實施專業設置預申報制度。高校應根據經濟社會發展需求、區(qū)域發展急需和自身辦(bàn)學(xué)定位、辦(bàn)學(xué)條件等，提前謀劃增設專業。高校申請增設專業（不含中(zhōng)外合作(zuò)辦(bàn)學(xué)專業、第二學(xué)士學(xué)位專業），原則上應列入學(xué)校學(xué)科(kē)專業發展規劃，提前1年進行預申報，通過專門網站提交相關材料。

五、加強對增設專業的論證和公(gōng)示。高校應對拟增設專業的必要性和可(kě)行性進行調研、論證，突出高校辦(bàn)學(xué)特色，優化師資隊伍和教學(xué)資源配置，提出科(kē)學(xué)的人才培養方案，把好增設專業質(zhì)量關。增設尚未列入《專業目錄》的新(xīn)專業，還須論證該專業與目錄内其他(tā)相關專業的區(qū)分(fēn)情況，參照《普通高等學(xué)校本科(kē)專業類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家标準》，提出增設專業的人才培養目标、教學(xué)基本要求和人才培養方案，并請相關專業類教指委提出論證意見，有(yǒu)關要求應突出規範性和前瞻性，為(wèi)其他(tā)高校開設此專業提供參考。拟設專業的申請材料、論證報告應經學(xué)校黨委會或校長(cháng)辦(bàn)公(gōng)會進行審議通過，并在學(xué)校官網進行公(gōng)示，時間不少于5個工(gōng)作(zuò)日。

六、規範學(xué)位授予門類和修業年限調整。高校将專業的學(xué)位授予門類調整為(wèi)《專業目錄》注明的可(kě)授學(xué)位門類之一，按備案程序辦(bàn)理(lǐ)；調整為(wèi)《專業目錄》注明的可(kě)授學(xué)位門類以外的門類，或調整修業年限，由專業設置教指委統一研究審議。

七、規範專業名(míng)稱調整。高校根據專業内涵發展要求，可(kě)調整專業名(míng)稱。其中(zhōng)，調整為(wèi)目錄内專業（除國(guó)家控制布點專業外），按增設該專業的備案程序辦(bàn)理(lǐ)；調整為(wèi)國(guó)家控制布點專業或目錄外新(xīn)專業，按審批程序辦(bàn)理(lǐ)。該專業備案或審批通過後，原專業由高校按撤銷專業處理(lǐ)，已獲相關成果等由新(xīn)設專業繼承。

八、規範專業撤銷工(gōng)作(zuò)。高校撤銷專業，須在校内征求意見、公(gōng)示，按程序報教育部備案。連續五年停止招生且無在校學(xué)生的專業，原則上應予撤銷。

九、規範拟新(xīn)建本科(kē)高校和具(jù)有(yǒu)法人資格的合作(zuò)辦(bàn)學(xué)機構專業設置工(gōng)作(zuò)。各地各部門向教育部正式來函申請設置的新(xīn)建本科(kē)高校，以及已獲批籌備設立具(jù)有(yǒu)法人資格的中(zhōng)外合作(zuò)辦(bàn)學(xué)機構（含内地與港澳台合作(zuò)辦(bàn)學(xué)，下同），應根據增設專業程序，同步開展專業備案或審批申請。

十、規範合作(zuò)辦(bàn)學(xué)專業備案和審批。申請設立或舉辦(bàn)中(zhōng)外合作(zuò)辦(bàn)學(xué)機構、項目，以及在辦(bàn)中(zhōng)外合作(zuò)辦(bàn)學(xué)機構新(xīn)增或變更專業，按照中(zhōng)外合作(zuò)辦(bàn)學(xué)行政許可(kě)程序執行。其中(zhōng)，設置國(guó)家控制布點專業或目錄外專業，應按增設專業程序提前申請，審批通過後方可(kě)申請中(zhōng)外合作(zuò)辦(bàn)學(xué)；申請設置非國(guó)家控制布點專業，應按增設專業程序進行備案。合作(zuò)辦(bàn)學(xué)專業延長(cháng)招生有(yǒu)效期，應及時更新(xīn)。

十一、保障專業設置質(zhì)量。本科(kē)教學(xué)工(gōng)作(zuò)合格評估結果為(wèi)不通過或暫緩通過的，以及基本辦(bàn)學(xué)條件指标不達标的高校，在未完成整改前，暫停增設專業。高校要完善教育教學(xué)内部質(zhì)量保障體(tǐ)系，将專業設置、調整納入學(xué)校事業發展規劃，進行專題研究。要建強專業設置評議專家組織，落實專業建設質(zhì)量年度報告制度，主動公(gōng)開接受社會監督。

十二、加強省級統籌和指導。省級教育行政部門要立足服務(wù)區(qū)域經濟社會發展，綜合應用(yòng)政策指導、資源配置、資金安(ān)排等措施，引導高校增設戰略性新(xīn)興産(chǎn)業相關專業、區(qū)域發展急需緊缺專業，建設特色優勢專業群，淘汰不符合經濟社會發展和學(xué)校辦(bàn)學(xué)定位的專業。

請各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新(xīn)疆生産(chǎn)建設兵團教育局，有(yǒu)關部門（單位）教育司（局）将該項工(gōng)作(zuò)部署至所屬普通本科(kē)高校。

教育部辦(bàn)公(gōng)廳

2024年3月26日